عوامل موثر بر یادگیری از راه دور  در آموزش عالی ایران

 و ارائه الگوی كارا 

چکیده

در دنياي پيچيده و رقابتي امروز که تغييرات پرشتاب محيطي هرلحظه نظام تعلیم و تربیت را با تهديدات روزافزوني مواجه ساخته است، مديران سازمان ها بايستي تمهيدات لازم براي مقابله با چنين تهديداتي را پيش بيني و به اجرا درآورند. يکي از رويکردهاي کاربردي که دراين زمينه مي تواند مورد استفاده قرار گيرد آموزش از راه دور است. زيرا از طريق اين رويکرد مي توان نسبت استفاده بهينه از منابع انساني که مهمترين و با اهميت ترين منابع دراختيار مديران مي باشد اقدام نمود. به همين منظور اين تحقيق بر اساس اين موضوع مهم و حياتي انجام شده که با استفاده از نتايج آن بتوان به درستي و با دقت بيشتري به اين نکته دست يافت که چنانچه عوامل و متغيرهاي استقرار و بکارگيري آموزش مجازی شناسايي و اجرا شود درنهايت مي توان به استفاده بهينه از منابع انساني اقدام نمود. آنچه که دراين تحقيق به عنوان متغيرهاي مستقل تاثير گذار بر اجرای آموزش مجازی در مراکز و موسسات آموزشی ایران تاکيد و مورد تحقيق قرارگرفته است عبارتند از اساتید، فناوري، محتوای آموزشی و در نهایت دانشجو که طي آن عوامل مذکور درجامعه آماري مورد نظر مورد تحقيق قرارگرفته است. اين تحقيق با هدف بررسی عوامل موثر در آموزش از راه دور در نظام آموزش عالی ایران و ارائه راهبردی کارا انجام شده و طي آن با استفاده از روش هاي آماري استنباطي وبهره گيري از نتايج حاصل از توزيع پرسشنامه و انجام تحليل هاي آماري به اثبات فرضيه هاي فرعي تحقيق كه شامل رابطه و تاثير متغیيرهاي مستقل مي باشد پرداخته شده، براساس نتایج به دست آمده ساختارهای تکنولوژیکی، توسعه منابع انسانی به ویژه متخصصین و اساتید، دانشجویان در ارتباط با آموزش از راه دور همچنین ساختار نوین مدیریتی عوامل اصلی در بهبود روند کارکرد آموزش از راه دور در موسسات آموزش عالی می باشند.

 

واژگان کلیدی: آموزش از راه دور، آموزش عالی، موسسات آموزشی، محتوای آموزشی، فناوری، دانشجویان